Hoy abrimos una nueva entrega de Los Cántabros, un programa más… y también un programa menos. Ya lo he ido contando a lo largo de esta temporada: estamos viviendo nuestra trigésima temporada, 30 años en antena, y será precisamente este número redondo el que marque el final de esta aventura radiofónica que comenzó allá por 1996. En junio bajaremos la persiana de forma definitiva. Todo tiene un principio y un final, y también llega el momento de cerrar etapa para quienes nos hemos dedicado durante décadas a la comunicación.
Mientras tanto, seguimos disfrutando cada minuto de los programas que aún nos quedan por delante. Y lo hacemos con la misma ilusión con la que empezamos, porque todavía tenemos muchos contenidos interesantes que compartir.
Hoy ponemos el foco en un tema tan delicado como urgente: el acoso escolar. La asociación cántabra Tolerancia Cero al Bullying lleva años trabajando con enorme esfuerzo para visibilizar esta problemática y alertar de que existe un problema real, profundo y creciente. Gracias a su labor se han conseguido avances importantes, y recientemente han solicitado una ley estatal que refuerce la figura del coordinador contra el acoso y garantice la reparación del daño a las víctimas.
Sin embargo, la asociación denuncia que actualmente mantiene poca sintonía con la Consejería de Educación, asegurando que incluso tienen “las puertas cerradas” y que resulta difícil colaborar debido a una postura institucional “a la defensiva”. De todo ello hablaremos con Lourdes Verdeja, presidenta de la entidad, que nos explicará la situación y el trabajo que realizan día a día.
A día de hoy, la asociación tiene 80 casos de acoso escolar abiertos, una cifra que habla por sí sola. Insisten en la necesidad de actuar antes de que se produzcan situaciones irreparables, evitando que menores desesperados por encontrar una salida acaben tomando decisiones trágicas. Lourdes Verdeja advierte de que en Cantabria existen casos muy serios y que, además, el acoso comienza a manifestarse en edades cada vez más tempranas.
